新乡家具封边胶厂家 减书面负担 添成长底—— 吉林市松江东路小学校“书面作业日”让成长有温度

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锚定规范办学核心准则，坚守“健康”教育理念，吉林市松江东路小学校以“双减”政策为指引，立足学生成长需求，行每周天“书面作业日”。通过构建科学作业管理体系、细化落地实施路径、造适配实践活动、化校协同共育，把自主探索的时光还给孩子，以减负提质赋能成长，让童年在自主选择与多元体验中绽放成长华光。

科学构建体系

让自主选择有支撑

为优化作业管理、落实“书面作业日”制度，学校创新构建 “1+N+X”弹作业体系，“1”为基础巩固作业，行分层作业、弹作业，确保基础巩固不增负、学习率有提升。“N”是实践作业，聚焦发展，将务劳动、体育锻炼、阅读探究、美育体验等纳入其中，引学生在实践中强健体魄、涵养品格、提升综素养。“X”为自主选择的书面作业日。这不是“不学习”，而是把学习的主动权还给孩子。同时建立“教研组审核—班主任统筹—教务处督”三作业管理机制，通过这机制保障分层弹作业体系落地见，为学生的自主选择预留充足空间。

细化落地路径

让个成长有空间

学校的“书面作业日”并非固定日期，而是让学生在每周内自主选择天作为书面作业日。学生可根据当日学习掌握情况、庭生活安排，自主申请“书面作业日”，把时间用在运动、阅读、陪伴人、发展兴趣上。学校希望通过这样的设计，培养学生的自我管理与学习统筹能力，让孩子有多时间和精力投入到自己喜欢的事情中，去探索成长的多可能，在个化选择中收获不样的成长体验。

配套多元体验新乡家具封边胶厂家

让校园生活有童趣

“书面作业日”当天，学校为参与课后服务的学生造了贴实际、触手可及的体验活动，让学生的课后时光充实而有趣。学生可以在图书区域自主借书阅读，也可以在操场上自由奔跑、开展体育小游戏，释放活力；学校还会根据天气情况，安排室内观影、智能融教室互动体验等活动，PVC管道管件粘结胶学生在动手、动脑、动体中提升综素养，让每位学生都能在轻松愉悦的氛围中收获成长、乐享童年。

化校协同

让成长陪伴有温度

学校以长会为重要纽带，向长介绍建立“书面作业日”的初衷以及学校的落实办法，凝聚育人共识，逐步消解长的教育焦虑。在交流中，班主任会收集长的想法与建议，及时调整优化实施细节，让“书面作业日”的开展贴学生与庭实际。

“以前总担心孩子不写作业会落下功课，后来发现孩子选作业日会变得自律，注做自己喜欢的事情，周末还会带着弟弟去公园观察植物，比以前开朗了。” 三年班的长女士这样分享自己的感受。越来越多的长从初的观望迟疑，转为主动参与孩子的作业日时光，有的陪孩子做手工，有的带孩子走进自然，有的和孩子起阅读。长们真切见证着孩子变得阳光自律、乐于探索，质量的亲子陪伴让亲子关系持续升温，校同心为孩子的成长保驾护航。

吉林市松江东路小学校以“书面作业日”为育人抓手，减掉书面负担，增添成长体验，守护孩子的童年天。未来，学校将继续坚守育人初心，把规范办学落到细处、把减负提质做到实处，用心守护每名学生健康快乐成长，努力办好人民满意的教育。

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